QUIZ SECONDO PRINCIPIO DI EQUIVALENZA E SUE APPLICAZIONI

(A) Che cosa afferma il secondo principio di equivalenza?

(C) Quale paragone viene spesso fatto per spiegare il secondo principio di equivalenza?

(C) Una volta stabilito che la bilancia sui cui piatti sono appoggiati dei pesi corrispondenti alle quantità indicate dai due membri di un’equazione è in equilibrio, come prosegue il paragone tra la bilancia e il secondo principio di equivalenza?

(B) Che cosa succede se moltiplichiamo ciascun membro di un’equazione per 0?

(B) Che cosa succede se dividiamo ciascun membro di un’equazione per 0?

(C) Come si fa a eliminare il coefficiente dell’incognita e a conoscere il valore dell’incognita stessa priva di coefficiente, in questa equazione: 3x = –21?

(A) Che cosa afferma la regola del cambiamento di segno delle equazioni?

(B) Su che cosa si basa la regola del cambiamento di segno?

(B) Per quale numero occorre moltiplicare ciascun membro di un’equazione (per esempio, 3 – x = 8) per ottenere un’equazione equivalente a quella di partenza in cui ciascun termine ha il segno opposto a quello iniziale (–3 + x = –8), in accordo con la regola del cambiamento di segno?

(C) Come diventa l’equazione: –5x – 4 = +30 –x se si applica la regola del cambiamento di segno?

(A) In matematica (aritmetica, algebra, geometria…) così come in fisica, per ogni formula diretta ci sono delle corrispondenti formule inverse; come si ottengono le formule inverse a partire dalle formule dirette?

(C) Dato che la formula per calcolare l’area di un trapezio, conoscendo la base maggiore (B), la base minore (b) e l’altezza (h) è: A = $\frac{(B+b)\cdot h}{2}$, qual è la formula per ricavare la misura dell’altezza conoscendo le altre dimensioni?