11.5 DISEQUAZIONI CON VALORI ASSOLUTI
1. (B) Qual è il metodo per risolvere una disequazione che contiene un valore assoluto?
[È analogo al metodo per risolvere un’equazione che contiene un valore assoluto.]
ESEMPIO
2. (B) Qual è il primo passo per risolvere la seguente disequazione ?
[Studiare il valore assoluto: .]
3. (B) Una volta fatto lo studio di , come si procede?
[Si determinano i due sistemi che uniti sono equivalenti alla disequazione di partenza: .]
4. (B) Svolgendo la disequazione di secondo grado all’interno del sistema , che sistema si ottiene?
[. Infatti diventa ; l’equazione associata ha per soluzioni −1 e 3. Quindi la disequazione è verificata per .]
5. (B) Qual è la soluzione del sistema ?
[.]
6. (B) Svolgendo la disequazione di secondo grado all’interno del sistema , che sistema si ottiene?
[Semplificando la seconda disequazione il sistema diventa , e, poiché la seconda disequazione è sempre verificata, la soluzione del sistema coincide con la prima disequazione, ovvero con: . Vediamo meglio. Per verificare se la disequazione è sempre verificata, dobbiamo partire dal fatto che è sempre verificata per qualunque valore di x. Moltiplicando per −1, si ottiene: . Nella disequazione aggiungiamo −3 a entrambi i membri: , che semplificando diventa . Ma, poiché , possiamo riscrivere così: . Quindi, qualunque valore assuma x, l’espressione è sempre minore di zero. In alternativa, si può osservare che l’equazione associata non ha soluzioni reali e che la parabola, essendo concava verso il basso, è interamente al di sotto dell’asse x.]
7. (B) Qual è la soluzione della disequazione di partenza, ovvero di ?
[, che si ottiene unendo le soluzioni dei due sistemi: e . Infatti, il primo sistema fornisce gli intervalli e ; il secondo sistema fornisce l’intervallo . L’intervallo riempie esattamente il “vuoto” compreso tra 0 e 1; inoltre il punto 0 è già contenuto nel primo intervallo e il punto 1 è già contenuto nel secondo intervallo. Perciò, unendo i tre intervalli, si ottiene un unico intervallo: , cioè .]
